Niñas y niños de Santiago, Concepción y Temuco aprendieron programación y robótica en nueva edición del Digital Summer

En la edición 2026, los participantes también aprendieron sobre creación de contenidos, a través de desafíos guiados por voluntarios y voluntarias especialistas en tecnología de NTT DATA Chile, estudiantes universitarios y otras fundaciones colaboradoras.

Con entusiasmo y creatividad, más de 180 niñas y niños de Santiago, Concepción y Temuco participaron en la séptima edición del Digital Summer, iniciativa impulsada por la Fundación NTT DATA Chile y que busca acercar la tecnología a la infancia mediante un bootcamp gratuito.

El programa consistió en jornadas de aprendizaje práctico, orientadas a fortalecer habilidades digitales y fomentar la creación de proyectos con impacto en el entorno. Durante dos días en cada ciudad, los participantes —de entre 10 y 13 años— exploraron programación, robótica, habilidades socioemocionales y creación de contenidos digitales. Todo ello a través de desafíos guiados por 43 voluntarios y voluntarias especialistas de NTT DATA Chile, quienes compartieron sus conocimientos para despertar la curiosidad tecnológica en las nuevas generaciones.

“Nuestro propósito es acercar el aprendizaje digital a niñas y niños de diversas comunas, especialmente en territorios donde estas oportunidades muchas veces no llegan. A través de espacios lúdicos y creativos, buscamos que conozcan la tecnología, la comprendan y la utilicen de manera consciente, desarrollando una mirada crítica sobre su impacto y las oportunidades que puede generar en su futuro. Al mismo tiempo, encender la chispa creativa desde edades tempranas, acompañándolos a imaginar y construir soluciones que aporten valor a sus propias comunidades”, señaló Javiera Araya, directora ejecutiva de Fundación NTT DATA Chile.

En la edición 2026 destacó la colaboración de distintas instituciones académicas. En Santiago, participó la Universidad Bernardo OHiggins; en la Región del Biobío, la sede fue la Universidad Católica de la Santísima Concepción; y en la Región de La Araucanía, la Universidad Católica de Temuco. La iniciativa también contó con el apoyo de estudiantes de las facultades de ingeniería de estas casas de estudio y de fundaciones colaboradoras como Good Neighbors y Fundación Gestionar Esperanzas.

En las tres ciudades se abordaron contenidos vinculados a programación, robótica y creación digital, buscando —según explicó Araya— sensibilizar a los niños y niñas respecto del entorno digital actual y empoderarlos para comunicar ideas de manera asertiva y con propósito, además de acercarlos a las tecnologías que hoy están en desarrollo y sus proyecciones futuras.

Desde las instituciones colaboradoras valoraron el impacto de la iniciativa. Alejandra Becerra, directora de Desarrollo Profesional y Alumni de la Universidad Bernardo OHiggins, destacó que “el Digital Summer refleja nuestro compromiso con la formación temprana y con la responsabilidad social, generando oportunidades reales para que más niños y niñas se proyecten en áreas tecnológicas”.

En tanto, el decano de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Católica de la Santísima Concepción, Dr. Claudio Oyarzo, subrayó que “iniciativas como el Digital Summer reflejan el compromiso institucional con la formación temprana en tecnología y la vinculación con el entorno, poniendo al servicio de la comunidad el conocimiento, la infraestructura y el capital humano de nuestra casa de estudios”.

Por su parte, Mario Carrasco, subdirector de Vinculación con el Medio del Instituto Tecnológico de la Universidad Católica de Temuco (TEC-UCT), afirmó que esta instancia representa “una gran oportunidad de contribuir a la formación de personas de la Región de La Araucanía e incentivar en niños y niñas el uso creativo y responsable de las tecnologías que están modelando nuestro mundo y nuestro futuro”.

Cabe señalar que este ciclo se desarrolló por tercer año consecutivo en Temuco y por segundo año en Concepción, reforzando la presencia del Digital Summer en la zona centro-sur del país y promoviendo mayores oportunidades para acercar el conocimiento tecnológico y las habilidades STEM a las infancias desde un enfoque práctico, inclusivo y colaborativo.