Autor: Jaime Carvajal Director de Ambientes Virtuales de Aprendizaje UNIACC

Cartas: FRAGILIDAD BASE EN LA EDUCACIÓN ONLINE
Cartas: FRAGILIDAD BASE EN LA EDUCACIÓN ONLINE Señora directora: La educación online crece con fuerza en Chile, pero lo hace sobre una base frágil.
Según el informe 2025 del SIES, en el último año la matrícula a distancia aumentó 15,9%, representando el 13,8% del total de pregrado y, en la última década, se ha expandido en un 644%. Además, el 49% de quienes estudian en esta modalidad tiene más de 35 años y debe compatibilizar formación, trabajo y vida familiar El problema no es el crecimiento, sino su arquitectura. En demasiados casos, lo virtual sigue siendo una simple digitalización de clases presenciales: contenidos lineales, sin progresión ni acompañamiento real. Cuando no existe un diseño tecnopedagógico sólido, la promesa de flexibilidad termina en deserción y frustración. Si el sistema no profesionaliza el diseño académico de la modalidad online, el costo lo pagarán precisamente quienes más la necesitan. No basta con abrir cupos y plataformas; se requiere coherencia curricular, estándares exigentes y soporte permanente. Crecer sin rediseñar no es innovación: es hipotecar la confianza en una modalidad llamada a ampliar oportunidades, no a diluirlas. Autor: Jaime Carvajal Director de Ambientes Virtuales de Aprendizaje UNIACC.