Autor: Eduardo Sandoval-Obando Investigador Universidad Autónoma de Chile
LOS NIÑOS A CLASES EN MARZO
LOS NIÑOS A CLASES EN MARZO bles, junto con una mediación parental basada en el acompañamiento, el diálogo y la educación digital, resulta clave para resguardar la salud mental infantil y adolescente.
GOBERNANZA, LA CLAVE PARA LA VIVIENDA Señora directora: En el reciente seminario sobre desarrollo urbano hacia el 2050, desde el Consejo de Políticas de Infraestructura (CPI) planteamos una propuesta central: la vivienda no debe ser vista como una solución individual, sino como un proyecto colectivo de barrios sostenibles. Sin embargo, el modelo actual enfrenta un nudo crítico de gobernanza que frena cualquier avance significativo. Hoy existe una fragmentación que impide que la infraestructura y el urbanismo avancen con agilidad. Es difícil proyectar ciudades resilientes si cada actor -ministerios, empresas estatales y municipiosopera por cuenta propia.
Por ello, proponemos la creación de un "Consejo Regional para la habitabilidad de las ciudades". Esta entidad, emanada desde los municipios y articulada por el Gobierno Regional, funcionaría como una uniCarlos Cruz Director ejecutivo Consejo de Políticas de Infraestructura Señora directora: Los incendios en el sur destruyeron tres colegios y cuatro jardines infantiles, dejando a más de 800 niños sin un lugar donde estudiar, a pocas semanas de iniciar el año escolar. Y en un país donde el ausentismo ya es una alarma nacional, no podemos permitir que esta tragedia abra todavía más la brecha.
Para que esta situación no se agrave en los alumnos de Punta de Parra, Lirquén y otras zonas afectadas, debemos comprometernos -autoridades, empresas y las propias comunidadesa concentrar nuestros esfuerzos en una primera misión de la reconstrucción: los niños deben estar en clases en marzo. Los menores afectados en esta catástrofe no solo vieron sus hogares -o los de sus amigos y familiaresconsumidos por el fuego; también fueron testigos de cómo se destruían sus escuelas. Autor: Eduardo Sandoval-Obando Investigador Universidad Autónoma de Chile.
