Autor: AMANDA ASTUDILLO y MACARENA CERDA

Movimiento estudiantil se enciende ante anuncios del Gobierno por cambios en la gratuidad y el CAE
Movimiento estudiantil se enciende ante anuncios del Gobierno por cambios en la gratuidad y el CAE Modificar el acceso a la gratuidad en la educación superior a estudiantes menores de 30 años, y fortalecer los mecanismos de cobro del CAE, son algunas de las medidas del Plan de Reconstrucción Nacional que han generado molestias entre las dirigencias universitarias, y que amenazan al Gobierno con una “movilización nacional”. El presidente de la Federación de la Universidad Diego Portales (Fedep), Bastián Becker (independiente de centroizquierda), señala que “al restringir la gratuidad para mayores de 30 años, prácticamente les están cortando las alas a miles de personas que en su momento no pudieron estudiar por alguna situación que les superaba”. Y respecto al CAE, el estudiante de Ingeniería Civil Industrial considera que es una señal del Ejecutivo de no querer avanzar en el proyecto de Financiamiento para la Educación Superior (FES) propuesta de la administración anterior, que act u a l m e n t e s e e n c u e n t r a e n Senado y así “continuar con el modelo ya existente”. En esa misma línea, pero desde la Casa Central de la Universidad Católica, la líder de la FEUC e integrante de la Nueva Acción Universitaria (NAU) movimiento fundado por quien fuera jefe de asesores del expresidente Boric, Miguel Crispi, Martina Matus, comenta que el anuncio del Presidente Kast “es un riesgo”, y que “más que medidas indispensables para reconstruir viviendas o apoyar a las familias damnificadas, estamos ante decisiones de política fiscal y educacional que el Gobierno está intentando empujar bajo el paraguas de la emergencia”. Tanto la FEUC como la Fedep integran la Confederación de Estudiantes de Chile (Confech), que agrupa a la gran mayoría de los representantes universitarios del país.
Esta entidad, a través de su cuenta de Instagram, acusó “alerta de retroceso” y señaló que la iniciativa gubernamental es “para salvar a los empresarios a costa de la gratuidad”. Sin embargo, esta declaración solo pertenece a la mesa ejecutiva del organismo, integrado por las universidades de Santiago (Usach), Diego Portales (UDP) y Mayor (UM). En la confederación comentan que en los próximos días debería convocarse a plenaria nacional, donde discutirán todos los representantes sobre el asunto.
“Exigimos movilización nacional” La presidenta de la federación de la Usach y militante del Frente Amplio, Andrea Abarca, declaró en redes sociales: “Exigimos que se convoque a una movilización nacional, ya es tiempo de rearticularnos como movimiento estudiantil, frente a l o s r e t r o c e s o s anunciados por el gobierno de Kast”. Por su parte, Catalina Lufín, timonel de las Juventudes Comunistas, expresidenta de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile (FECh), y alumna de Periodismo en la misma casa de estudios, dice a este diario que las medidas del Plan de Reconstrucción “no son coherentes con la situación que atraviesa Chile”, y agrega: “El movimiento estudiantil es autónomo de los partidos políticos, pero por cierto que compartimos la preocupación (... ) y tomaremos acciones en todos los ámbitos que se requieran para defender los derechos de las personas”. Ante una eventual manifestación, Bastián Becker señala que se abordó al interior de la mesa ejecutiva de la Confech y que siguen “en conversaciones para definir los próximos pasos”. En tanto, Abarca declara que “si el Gobierno insiste en retroceder en derechos, y subestimar nuestra articulación, el movimiento estudiantil va a responder organizado”. No obstante, la FEUC no profundizó sobre si adhieren o no a la posible protesta, pero su presidenta enfatiza en que están participando “de forma activa dentro de la Confech y contribuyendo a la búsqueda de propuestas al acontecer nacional”. Publicación de la Confech en su cuenta de Instagram el domingo 15 de marzo.
Más que medidas indispensables para reconstruir viviendas, estamos ante decisiones de política fiscal que el Gobierno está intentando empujar bajo el paraguas de la emergencia”.. ............................................................................................................................. MARTINA MATUS PRESIDENTA FEUC Si el Gobierno insiste en retroceder en derechos, y subestimar nuestra articulación, el movimiento estudiantil va a responder organizado”.. .......................................................................................................................... ANDREA ABARCA PRESIDENTA FEUSACH CÓMO FUNCIONA LA GRATUIDAD n ORIGEN A partir de 2016 se ción familiar y económica.
Deben implementa la política de gratuiprovenir de hogares que pertedad, que financia matrícula y nezcan al 60% de menores mensualidad de estudiantes en ingresos del país, definidos a educación superior durante la partir del Registro Social de duración formal de la carrera. El Hogares (RSH), y no tener un Estado paga por alumno directatítulo o licenciatura previa.
Para mente a la institución mediante los hacer efectivo el beneficio, es aranceles regulados. necesario estar matriculado en una carrera de pregrado presencial en una institución adscrita. n COBERTURA Inicialmente, el apoyo estaba focalizado en el 50% de menores ingresos, y posteriorn BENEFICIARIOS En 2025, mente se amplió al sexto decil en 612 mil personas estudiaron 2018. La legislación vigente estacon gratuidad.
De ellas, casi 26 blece que, si las condiciones fiscamil tenían sobre 30 años: el les lo permiten, la gratuidad puede 66% de los alumnos en este expandirse progresivamente hacia rango etario cursaba la educahogares de mayores ingresos.
Esta ción técnico-profesional. ampliación se activa cuando la recaudación estructural supera n PLANTELES Son 68 las instideterminados umbrales del PIB tuciones que participan del tendencial, permitiendo incorporar sistema: 38 universidades, 7 a los deciles 7,8, 9 y 10. institutos profesionales y 23 centros de formación técnica. n GASTO La gratuidad en la enseñanza terciaria es uno de los pron FRENO El proyecto del gobiergramas sociales de mayor costo no anterior que buscaba crear fiscal del país, que en el Presuun nuevo Financiamiento para puesto 2025 contempló destinar la Educación Superior (FES) US$ 2.442 millones. planteaba entre sus líneas cambiar la regla que gatilla la expansión de la gratuidad, n REQUISITOS Los aspirantes deben volviendo con ello más exigencompletar el Formulario Único de tes las condiciones fiscales para Acreditación Socioeconómica ampliar el beneficio. (FUAS), donde informan su situaAutor: AMANDA ASTUDILLO y MACARENA CERDA. Las federaciones de estudiantes de la Universidad Católica, Diego Portales y de Santiago ven como un “riesgo” lo planteado por el Ejecutivo.
Mientras que la Confech acusó una “alerta de retroceso”. Dirigentes universitarios convocarían a protesta nacional: ‘‘Más que medidas indispensables para reconstruir viviendas, estamos ante decisiones de política fiscal que el Gobierno está intentando empujar bajo el paraguas de la emergencia”.. ............................................................................................................................. MARTINA MATUS PRESIDENTA FEUC ‘‘Si el Gobierno insiste en retroceder en derechos, y subestimar nuestra articulación, el movimiento estudiantil va a responder organizado”.. .......................................................................................................................... ANDREA ABARCA PRESIDENTA FEUSACH CÓMO FUNCIONA LA GRATUIDAD n ORIGEN A partir de 2016 se ción familiar y económica.
Deben implementa la política de gratuiprovenir de hogares que pertedad, que financia matrícula y nezcan al 60% de menores mensualidad de estudiantes en ingresos del país, definidos a educación superior durante la partir del Registro Social de duración formal de la carrera. El Hogares (RSH), y no tener un Estado paga por alumno directatítulo o licenciatura previa.
Para mente a la institución mediante los hacer efectivo el beneficio, es aranceles regulados. necesario estar matriculado en una carrera de pregrado presencial en una institución adscrita. n COBERTURA Inicialmente, el apoyo estaba focalizado en el 50% de menores ingresos, y posteriorn BENEFICIARIOS En 2025, mente se amplió al sexto decil en 612 mil personas estudiaron 2018. La legislación vigente estacon gratuidad.
De ellas, casi 26 blece que, si las condiciones fiscamil tenían sobre 30 años: el les lo permiten, la gratuidad puede 66% de los alumnos en este expandirse progresivamente hacia rango etario cursaba la educahogares de mayores ingresos.
Esta ción técnico-profesional. ampliación se activa cuando la recaudación estructural supera n PLANTELES Son 68 las instideterminados umbrales del PIB tuciones que participan del tendencial, permitiendo incorporar sistema: 38 universidades, 7 a los deciles 7°, 8°, 9° y 10°. institutos profesionales y 23 centros de formación técnica. n GASTO La gratuidad en la enseñanza terciaria es uno de los pron FRENO El proyecto del gobiergramas sociales de mayor costo no anterior que buscaba crear fiscal del país, que en el Presuun nuevo Financiamiento para puesto 2025 contempló destinar la Educación Superior (FES) US$ 2.442 millones. planteaba entre sus líneas cambiar la regla que gatilla la expansión de la gratuidad, n REQUISITOS Los aspirantes deben volviendo con ello más exigencompletar el Formulario Único de tes las condiciones fiscales para Acreditación Socioeconómica ampliar el beneficio. (FUAS), donde informan su situa-