La ciudad también enseña: TNE 24/7 para una educación integral
La ciudad también enseña: TNE 24/7 para una educación integral La ciudad también enseña. Que la TNE se use 24/7 todo el año no es una anécdota tarifaria: es una decisión pedagógica.
El aprendizaje no cabe en el timbre de entrada; empieza en el trayecto y se afianza en la plaza. ¿ De verdad creemos que educar es solo escuchar una clase? Educar es formar competencias y habilidades para la vida, y esa vida ocurre en movimiento.
La TNE 24/7 amplía el currículum más allá del aula: habilita salidas pedagógicas, visitas a bibliotecas y museos, talleres culturales y entrenamientos que enseñan disciplina y cooperación, además de estudio colaborativo en barrios donde el transporte es la primera barrera. Y abre, sobre todo, experiencias estéticas que no caben en la pizarra: asistir a un concierto para cultivar el amor por la música y aprender a escuchar en comunidad. La evidencia internacional lo recuerda: la educación se teje en lo formal, lo no formal y lo informal; el bienestar es condición de aprendizaje. Juego, arte, deporte afinan funciones ejecutivas y empatía. Cuando una norma reduce la TNE a "motivos de estudio", convierte al conductor en inspector y al estudiante en sospechoso.
Esa arbitrariedad hiere la dignidad, desincentiva la participación cultural y ahonda desigualdades territoriales. ¿ De qué sirve predicar educación integral si, al subir al bus, el mensaje práctico es: "solo te apoyo dentro de la sala"? El ocio no compite con el estudio: lo hace posible. Una caminata ordena la mente; un partido enseña estrategia; un taller de teatro entrena la escucha; un concierto despierta sensibilidad; una tarde en el museo abre preguntas que ningún manual anticipa. Ese currículum invisible, hecho de experiencias y afectos, sostiene aprendizajes duraderos y la motivación para seguir aprendiendo. De la noticia a la política: pasemos de la consigna a la implementación.
Armonizar la normativa para asegurar el uso todo el año y a toda hora, sin condicionar el "motivo", con una campaña nacional de información y capacitación a operadores; crear "Rutas de Aprendizaje" estivales mediante convenios entre municipios y los ministerios de Educación.
Cultura y Deporte que conecten bibliotecas, museos, centros científicos, salas de concierto y espacios deportivos, priorizando a las zonas periféricas: y abrir patios culturales y clubes de estudio en enero y febrero, apoyados por una plataforma comunal que integre oferta, horarios y transporte. Transparencia y resguardo: validadores que registren rechazos y un canal público de denuncias con sanciones efectivas.. Juan Pablo Catalán Académico de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales UNAB OPINIÓN