Proyecto "Escuelas Protegidas” entra en etapa de definiciones en el Senado entre críticas por la urgencia legislativa
Proyecto "Escuelas Protegidas” entra en etapa de definiciones en el Senado entre críticas por la urgencia legislativa La La Comisión de Educación del Senado vivirá este lunes una jornada determinante para el avance del proyecto proyecto de ley que establece medidas de seguridad, orden y respeto en las comunidades escolares, po pularmente pularmente conocido como “Escuelas Protegidas La instancia, liderada por el senador Gustavo Sanhueza Sanhueza e integrada por Yasna Provoste, Viado Milosevic, Rojo Edwards y Cristián Vial, espera votar este It, nes It, nes en general la iniciativa, la cual cuenta con el carácter de discusión inmediata. Pese a la presión del crono gramo gramo gubernamental, la sesión contemplo una última ronda de audiencias con cinco actores sociales que solicitaron ser escuchados. Este punto ha sido foco de tensión, ya que los senadores Provoste y Milosevic han solicitado formalmente al Ejecutivo retirar la urgencia. El argumento de los parlamentarios parlamentarios apunta a que la premura impide impide recoger adecuadamente las observaciones que, con seguridad, darán paso a diversas indicaciones. De mantenerse los plazos actuales, actuales, el debate de las enmiendas se realizaría el lunes 18 de mayo, con el objetivo de que la Sala despache la propuesta a su tercer trámite esa misma semana. El proyecto llega al Senado precedido precedido por un sólido respaldo en la Cámara de Diputados, donde el pasado 21 de abril fue aprobado aprobado por 103 votos a favor y 43 en contra.
Sin embargo, su paso por ¡ a sala no estuvo exento de roces: tras 27 votaciones particulares, particulares, las diputadas Daniela Serrano (PC) y Emilia Schneider (FA), con el respaldo del PPD, presentaron presentaron reservas de constitucionalidad constitucionalidad sobre varios artículos que consideran vulneratorios. Uno de los puntos centrales de la controversia es la facultad otorgada otorgada a los sostenedores para incorporar incorporar en sus reglamentos la revisión de mochilas, bolsos y efectos personales personales de los estudiantes. Si bien el texto prohíbe tajantemente el desnudo o la revisión corporal, la medida busca frenar el ingreso de armas o elementos destinados a dallar la infraestructura. En caso de hallazgos, el protocolo protocolo obliga a la comunicación inmediata inmediata a los apoderados y a las policías. Además, la norma exige que el personal autorizado para estas revisiones esté identificado identificado y que, en casos de Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE), se cuente con el asesoramiento de profesionales de! equipo PIE. La propuesta también pone el foco en la convivencia escolar, tipificando tipificando como faltas graves los actos que tengan como consecuencia directa directa la interrupción total o parcial de las clases. Esta medida incluye incluye amenazas realizadas por cualquier cualquier miembro de la comunidad educativa que alteren el desarrollo normal de la jornada académica, aunque se excluyen aquellos actos cometidos de manera involuntaria.
Finalmente, uno de los artículos más drásticos del proyecto establece establece una sanción de carácter económico económico y académico: aquellos estudiantes estudiantes que sean condenados por delitos que atenten contra la vida, la integridad física o la propiedad propiedad (tanto pública como privada), quedarán inhabilitados para recibir recibir el beneficio de la gratuidad en la educación superior por un periodo de cinco años. Esta disposición promete ser uno de los ejes de mayor debate durante la discusión de indicaciones fijada para el próximo viernes 15 de mayo. La Comisión de Educación vota este lunes la idea de legislar en medio de cuestionamientosporla urgencia delGobierno y nudos críticos como la facultad de revisar mochilas y la pérdida de gratuidad para estudiantes condenados..