Autor: Dra. Karina Doña Molina Directora de la carrera de Administración Pública Universidad Autónoma de Chile

COLUMNAS DE OPINIÓN: El miedo como mensaje
COLUMNAS DE OPINIÓN: El miedo como mensaje El miedo como mensaje Más de 700 denunClemente se vieron bromas estudiantisistemática, deja de ser que dudan en enviar a cias por amenazas de afectadas, el miedo les que se salieron de una emoción indivisus hijos, profesores tiroteo en colegios, se instaló en espacios control, “bromas” amdual para transformarque trabajan bajo una distribuidas en al meque deberían ser, por plificadas por redes se en un fenómeno sosombra de incertidumnos incertidumnos 14 de las 16 regiodefinición, seguros. sociales o desafios vicial. No se trata de una bre.
La escuela deja de nes del país, no son un Las autoridades han rales que incentivan la broma fallida si logra ser un lugar de encuendato encuendato anecdótico ni una actuado conforme a los transgresión sin medir paralizar comunidades tro y aprendizaje para suma de hechos aisprotocolos: activación consecuencias. Puede enteras, alterar conconvertirse, aunque lados. Son, ante todo, de la ley Aula Segura, que haya algo de cierductas y erosionar la sea momentáneamenun momentáneamenun síntoma. Durante denuncias ante Carabito en cada una de esas confianza en espacios te, en un espacio de las últimas semanas, neros y la PDI, e incluhipótesis. Pero ningubásicos como la escuesospecha. mensajes como “maso la identificación de na alcanza a explicar la. No hay risa posible ¿ Qué hay detrás Dra.
Karina ñana tiroteo” o “el responsables puestos a del todo la magnitud cuando se amenaza de todo esto? Tal vez Doña Molina jueves tiroteo”, escridisposición de la Fisni la simultaneidad de con violencia extrema nunca haya una única Directora de la tos en pizarras, baños calía. Sin embargo, la los hechos. Cuando el en un contexto global respuesta.
Pero sí hay carrera de o difundidos en redes dimensión del fenómemismo mensaje se redonde ese tipo de atauna certeza: cuando el Administración sociales, bastaron para no excede la respuesta plica en distintas regioques ya no son ilnpenmiedo se convierte en Pública alterar la rutina escolar, institucional.
Lo que nes, en distintos tipos sables. el principal resultado Universidad elevar el ausentismo y, queda, más allá de la de establecimientos Minimizar estos de una acción, estamos Autónoma de Chile en algunos casos, suspersecución penal, es públicos, privados, laihechos como travesufrente a algo que debe pender clases. Desde una comunidad escolar cos o confesionales, ras adolescentes es un ser abordado con seriedel temor. Arica-Parinacota hasta tensionada, con estala pregunta deja de ser error.
No solo invisidad, responsabilidad Y cuando el miedo Los Ríos, pasando por la Región Metropolitana y el Maule donde diantes, docentes y familias enfrentando una sensación de peligro quién lo hizo y pasa a ser qué efecto buscaba. Porque aquí el punto biliza el daño causado, sino que además rdativiza la gravedad de y sentido de urgencia. Porque más allá de la autoría o la motivase vuelve el mensaje, el problema deja de ser una broma.
Se transcomunas transcomunas como Talca, Cauquenes, Empedrado, Chanco, Linares, Curepto, Constitución, Licantén, Parral y San que no desaparece con un parte policial, Se ha intentado explicar lo ocurrido bajo categorías conocidas: no es la intención declarada, sino el resultado concreto: miedo. Y el miedo, cuando se propaga de manera instalar el temor como forma de comunicación.
El efecto es ciaro: estudiantes que no asisten a clases, padres ción, lo que se ha mstalado es una forma de violencia simbólica que busca, precisamente, eso: alterar la forma en algo mucho más profundo y preocupante. preocupante. El terrorismo produce esos efectos..