UTalca busca potenciar el talento femenino en Ingeniería
Académicas de diversas ramas de la Ingeniería expusieron algunos temas de investigación de forma lúdica a estudiantes interesadas en continuar carreras relacionadas Programando sin computadores”, “El salto cuántico de la gestión” y “Minería urbana” son algunas de las charlas que durante el mes de septiembre dictó la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Talca, como parte del Ciclo de Conferencias denominado *“Ingenieras para el mundo”. La actividad tuvo una positiva evaluación de parte de los organizadores.
La profesora Karin Saavedra señaló que, “aumentar la matrícula de estudiantes mujeres es un desafío que asumió la Facultad de Ingeniería de la UTalca el 2017, a través de diversas acciones que apuntan a modificar los estereotipos de género, promover condiciones de retención, potenciar un contexto favorable y empoderar a las estudiantes.
En esta oportunidad presentamos, de una manera lúdica y cercana, las actividades de docencia e investigación que realizan nuestras académicas”. El ciclo forma parte del Programa *Niñas y Mujeres en STEM” que desarrollan en conjunto la UTalca, y los Ministerios de Minería, de Educación, y de la Mujer y Equidad de Género, con el objetivo que potenciar la presencia femenina en diversas industrias. “Con estas actividades queremos dar cuenta que los liderazgos femeninos pueden destacar en los ámbitos de la Ingeniería. Nuestro objetivo es orientar a las estudiantes en sus búsquedas profesionales y darles un espacio de desarrollo donde se puedan sentir cómodas y plenas de acuerdo a sus habilidades.
Como Facultad esperamos seguir aportando en esta disminución de las brechas de acceso y trabajando para que cada vez más mujeres puedan desarrollar sus potenciales en el área”, comentó el decano de Ingeniería de la UTalca, Javier Muñoz.
Q Admisión Especial Como parte de las acciones para disminuir las brechas de género en el acceso a las carreras de Ingeniería, la Universidad de Talca implementó hace algunos años el programa de admisión especial “Ingenieras para el Mundo”, el cual otorga un acceso preferente a estudiantes de enseñanza media interesadas en alguna de las carreras de la Facultad de Ingeniería, acelerando con esto una mayor participación femenina en el área.
En este nuevo proceso de admisión, se abrieron tres cupos para cada carrera, los que son otorgados a estudiantes que demuestren interés y hayan desarrollado actividades extracurriculares relacionadas con ciencias, tecnología, innovación, responsabilidad social y liderazgo. Junto con eso, pone énfasis en que las notas de enseñanza media constituyen un indicador pertinente del desempeño académico universitario. Además de la mencionada alternativa, la UTalca cuenta con otras 14 vías de acceso especial, sumando así cerca de mil vacantes para alumnos y alumnas de educación media a través de este tipo de ingresos. Quienes quieran postular deben acceder al sitio web: admision. Utalca. cl
Resumen
Académicas de diversas ramas de la Ingeniería expusieron algunos temas de investigación de forma lúdica a estudiantes interesadas en continuar carreras relacionadas Programando sin compu- tadores”, “El salto cuántico de la gestión” y “Minería urbana” son algunas de las charlas que durante el mes de septiembre dictó la Facultad de Ingeniería de la
Universidad de Talca, como parte del Ciclo de Conferencias denominado *“Ingenieras para el mundo”., La profesora Karin Saavedra señaló que, “aumentar la matrícula de estudiantes mujeres es un desafío que asumió la Facultad de Ingeniería de la
UTalca el 2017, a través de diversas acciones que apuntan a modificar los estereotipos de género, promover condiciones de retención, potenciar un contexto favorable y empoderar a las estudiantes., Q Admisión Especial
Como parte de las acciones para disminuir las brechas de género en el acceso a las carreras de Ingeniería, la
Universidad de Talca implementó hace algunos años el programa de admisión especial “Ingenieras para el Mundo”, el cual otorga un acceso preferente a estudiantes de enseñanza media interesadas en alguna de las carreras de la Facultad de Ingeniería, acelerando con esto una mayor participación femenina en el área.
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