29% DE ALUMNOS DE CUARTO BASICO EN CHILE PRESENTAN NIVEL INSUFICIENTE DE LECTURA
29% DE ALUMNOS DE CUARTO BASICO EN CHILE PRESENTAN NIVEL INSUFICIENTE DE LECTURA usros. La Fundación Letra Libre afirmó que el porcentaje de rezago lector en ese nivel de la educación es "preocupante", aun cuando se alcanzó el nivel pre-pandemia.
Redacción 1 martes 23 de abril se Eje oró un nuevo Día Internacional del Libro, un día simbólico para la Literatura Mundial, pues e: fecha coincide con el fallecimiento de autores de la talla de Cervantes, Shakespeare y Garcilaso de la Vega. En Chile, la actividad se celebróanivel nacional en colegios y bibliotecas públicas y con un público objetivo amplio: niños, jóvenes y adultos. Todo con la intención de combatir las desalentadoras cifras de lectura que presenta el país.
En cuanto a los resultados de las pruebas de Lectura y Matemáticas del Simce (Sistema Nacional de logros de Aprendizaje), que se llevaron a cabo en noviembre delaño pasado, revelaron una mejorarespectoa la última vez que se rindieron. El sistema escolar "están pri ceso de recuperación estadística" y se está acercando a los niveles anteriores a la pandeniveles anteriores a la pandeniveles anteriores a la pandeniveles anteriores a la pandemia. A pesar de esto, expertos advierten que estas cifras aún son motivo de preocupación, especialmente en lectura. Los resultados oficiales indican que el porcentaje de estudiantes de cuarto básico con un nivel insuficiente de lectura ha mostrado variaciones en los últimos años. En 2018 fue del 29%, aumentando a un 32% en 2022, en plena pandemia. Aunque en 2023 se registr una pequeña disminución, volviendo al 29%, las cifra: guen siendo complejas.
Para Francisco Fernández, director ejecutivo de la Fundación Letra Libre, que desde el 2020 apoya a niñas y niños de escuelas vulnerables para que logren aprender a leer y escri bir, "volvimos a los mismos resultados que teníamos en 2018, pero lamentablemente, no hay motivo de celebración.
Continuamos enfrentando un porcentaje significativo de estudiantes con rezago lector en cuarto básico, y lo más preocupante es que no estamos cupante es que no estamos cupante es que no estamos cupante es que no estamos cupante es que no estamos cupante es que no estamos rando el Simce de serando el Simce de serando el Simce de seSegún Fernández, es necesario destacar que la evaluación no serealiza a los mismos es tudiantes cada año, lo que di ficulta saber qué sucedió realmente con aquellos de cuarto básico que mostraron altos niveles de rezago en 2022.
Si bien con la generación de cuarto básico del 2023 se regresó alos mismos niveles que existían antes de la pandemia, en 2018 las cifras ya eran deficientes, y mostraban una pérdida dela tendencia de mejora que se registraba en 2015. ra que se registraba en 2015.
TUTORES La fundación, que desde el año 2020 vincula a tutores voluntarios con alumnos que presentan dificultades de lectura, apunta a que más del 50% de los escolares pertenecientes a establecimientos de escasos recursos que necesi: tan apoyo para aprender a leer, son de 3? y 4* básico.
Según estudios el 60% de los Según estudios el 60% de los Según estudios el 60% de los Según estudios el 60% de los Según estudios el 60% de los EN PANDEMIA EL NIVEL DE INSUFICENCIA LECTORA LLEGÓ AL 32% EN ALUMNOS DE CUARTO BÁSICO. estudiantes de segundo básico (158.000 niños) tiene una comprensión lectora por debajo de lo esperado para su edad. Y el déficit se acarrea también para años posteriores, En tanto, para Letra Libre más de 400.000 estudiantes de primero a cuarto básico ticnen dificultades significativas en lectura. Fernández señala que "lo más importante es que, frente a este crítico escenario, cada uno se haga responsable desde su posición. Todo adulto puede inscribirse como tutor voluntario para apoyar aun niño en su proceso de aprendizaje de la lectura. También desde las la lectura. También desde las empresas se puede colaborar, apadrinando escuelas o contribuyendo a cubrir los gastos necesarios para llevar a cabo las tutorías.
Y finalmente, pero igualmente importante, el hogar también tiene un rol fundamental como espacio para apoyar a los niños desde temprana edad, leyéndoles, jugando con letras y palabras", Agregó "las tutorías se hacen de manera online, con la expectativa de que cada tutor realice aproximadamente dos sesiones de media hora a la semana durante tres meses, o el tiempo necesario para completar alrededor de 20sesionesen total. Cualquier persionesen total. Cualquier persionesen total.
Cualquier persona puedeser tutor, nosotros proporcionamo: y acompañamiento". Letra Libre ya ha colaborado con más de 7500 estudiantes alolargo detodo el territorio, abarcando 15 de las 16 regiones, y llegando a más de 90 comunas, en total ha colaborado con 250 escuelas a nivel nacional. La Fundación contó con más de 2.500 voluntarios que brindaron tutorías a niños alo largo de todo el país. Este año, la meta es llegar a 2.000 estudiantes, lo que significa que actualmente se requiere deal menos2.000 tutores para cubrir las necesidades de estos estudiantes. as as as.