Hubo un alza del 51,5 % con 13.195 seleccionados:
Interesados por Pedagogía repuntan después de mínimo histórico del año pasado
Antes de que comenzara la tendencia a la baja había más de 26 mil postulantes cada año, pero en 2022 cayó hasta los 8. 712.
EQUIPO DE CIUDAD Hasta el año pasado, el número de seleccionados para las carreras de Pedagogía venía cayendo de manera sostenida y, de hecho, por una década el sistema registró menos interesados en ser profesores. Sin embargo, en este último proceso de admisión las cosas cambiaron. Según detallaron las autoridades de Educación ayer, hubo 13.195 seleccionados, un 51% más de los 8.712 que hubo el proceso anterior y que es considerado como de los más bajos que ha registrado el sistema. De manera general, el 58,6 % puso a la carrera como primera preferencia, pero también hubo 248 jóvenes que quedaron seleccionados y pusieron la carrera entre los números 1 y 20 de preferencia.
Entre las pedagogías que exhibieron mayores alzas están Educación Diferencial, Ciencias y Educación Física (ver infografía). El ministro de Educación, Marco Antonio Ávila, destacó los resultados y aseveró que es una “buena predicción” el aumento de las postulaciones y espera que se concrete en el período de matrículas que parte hoy.
El profesor de Castellano aseguró que esto representa “solo el primer paso”, pero que esperan seguir avanzando para revertir una tendencia que se arrastra desde 2011, cuando se registraban más de 26 mil jóvenes en primer año de carreras de Pedagogía, y comenzara la caída en las postulaciones.
Constanza Gómez, directora de Investigación de Elige Educar, señala que “con las postulaciones uno puede medir el interés por estudiar Pedagogía y esto es muy positivo en un contexto donde proyectamos un déficit docente de 32 mil profesores en el 2030”. En esa línea, plantea que “creemos (que el alza) que se debe a una recuperación de la caída por la pandemia, porque fue una de las carreras más afectadas. El desafío ahora es cómo poder consolidar esa recuperación y que se mantenga ese interés por la profesión docente.
Vimos que en el año 2022 se llegó a un peak histórico de la valoración social hacia los docentes, dada la educación remota: padres, madres, cuidadores pudieron ver de cerca el rol de los profesores desde sus casas”. Asimismo, la decana de Educación de la U.
San Sebastián, Ana María Durán, asegura que “es una muy buena noticia que haya aumentado el número de seleccionados que ingresan a pedagogías en un 51,5 %. Es decir, hoy tenemos más de 13 mil jóvenes que quieren ser profesor, profesora o educadora. Esto marca un punto de inflexión en lo que ha sido la última década en términos de las pedagogías.
No olvidemos que en la última década ha disminuido en un 30% el número de estudiantes de Pedagogía”. Así también, destacó el trabajo que se ha realizado los últimos año por impulsar el programa, como por ejemplo, revitalizar la beca Vocación de Profesor.
“Esto es muy importante, porque tenemos un déficit en el sistema educativo de profesores, profesoras y educadoras, pero lo más importante es que tenemos que afrontar una teoría quijotesca, que es el cierre de brechas educativas, las situaciones de abandono escolar y de deserción, por lo que requerimos de más y mejores profesores”, puntualizó Durán.
5 Aunque este es solo el primer paso, esperamos que este aumento (en las postulaciones a Pedagogía) se vaya produciendo de manera más real a través de los procesos de matrícula”. MARCO ANTONIO ÁVILA MINISTRO DE EDUCACIÓN
38,6 % de los convocados a Pedagogía la puso como su primera opción. Y el 83,1 % la ubicó entre sus tres primeras alternativas.
12.862 seleccionados a Pedagogía hubo en el proceso de 2020, previo a la pandemia.
Las mayores alzas en los seleccionados de pedagogía 80% 177% 713% 70% 66% Educación Ciencias Educación Educación Filosofía y Diferencial Física Básica Religión Número de convocados Hubo un 2022 aumento de 2023 NN NE 51,5 % Fuente Ministerio de Educación EL MERCURIO
