Importante apoyo pedagógico a estudiantes de la provincia de Curicó
Alcance. Iniciativa se implementa en recintos públicos y privados subvencionados. CURICÓ. Con el objetivo de que las y los estudiantes reciban una formación lo más integral posible, se ha estado realizando una labor de acompañamiento a distintos establecimientos educacionales. En ese sentido, este año se continuará con el programa de Atención en Crisis generado por el ministerio con la Universidad de Chile, que involucra tres colegios públicos y cuatro particulares subvencionados.
El director provincial de Educación, Rodrigo Castro, indicó que se dio “el vamos a la red de jefes (as) de las Unidades Técnicas Pedagógicas (UTP) en recintos particulares subvencionados y públicos de la provincia, la red de encargados de convivencia escolar del mundo particular subvencionado y la visita y el trabajo directo de acompañamiento de seis de ellos”. POLÍTICA DE REACTIVACIÓN La autoridad puntualizó que, junto al trabajo permanente con la educación pública, “en la comuna de Curicó tenemos 28 mil 43 A TRAVÉS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN estudiantes que viven su proceso educativo en colegios particulares subvencionados, el 48,3 por ciento de la matrícula total, por ello como ministerio estamos, también acompañando sus procesos pedagógicos y, en ese tenor, durante el mes de marzo hemos estado visitándolos para delinear en conjunto un trabajo articulado”. Agregó que, durante el 2023, la política de reactivación educativa del Ministerio de Educación contempla varios tópicos.
“Convivencia y salud mental, fortalecimiento de aprendizajes, asistencia y revinculación, impulsada con mucha fuerza por el Presidente Gabriel Boric, que debe llegar a cada uno y una de las estudiantes. por ello, es que como ministerio hemos puesto toda nuestra capacidad para desplegarnos y coordinar instancias que nos permitan concretar los desafíos educativos en la provincia de Curicó”, sostuvo. TRABAJO COLABORATIVO En tanto, el jefe técnico provincial, Miguel Gamboa, contó que el rol de la unidad de supervisión es el acompañamiento a los establecimientos en la implementación de la política educativa.
“En este marco el importante trabajo que iniciaremos con los establecimientos subvencionados guarda relación con reuniones periódicas en alguno de los ejes de la reactivación educativa, y que los equipos directivos tengan la tranquilidad que pueden establecer una línea de comunicación directa con un profesional del Ministerio de Educación, por ejemplo, para revisar y contextualizar la normativa o para encontrar soluciones en conjunto a los desafíos que se presenten en el colegio”, aseveró.