Autor: Mónica Panes Académica Instituto de Matemática Física y Estadística Universidad de Las Américas

Columnas de Opinión: Alfabetización estadística: herramienta clave frente a la desinformación
Columnas de Opinión: Alfabetización estadística: herramienta clave frente a la desinformación En una época en que El Día Internacional dos de información.
A de la Alfabetización Esdiario vemos datos y la información circula a Ser alfabetizado estatadística se celebra cada gráficos en noticias, regran velocidad y muchas dísticamente no significa 21 de mayo desde el des sociales y medios decisiones personales digitales: encuestas políy colectivas se toman año 2024.
Este concepto se refiere a la capaciticas, cifras económicas, a partir de datos, la alser experto en matematicas, ni dominar fórmulas complejas, sino desarrodad de leer, interpretar estadísticas de salud o fabetización estadística llar la capacidad de iny analizar información datos sobre educación, se ha transformado en numérica presentada en aún mayores. La intedesde una mirada cotiligencia artificial y los diana, cercana y útil.
No funcionan se trata solo de mejorar algoritmos alimentándose de enorlos aprendizajes escomes cantidades de datos. lares, sino de fortalecer Comprender cómo esos capacidades para la vida se producen, analizan y diaria: interpretar inforterpretar la información, utilizan, ya no es solo un mación financiera, comseguridad y medioamuna necesidad ciudadacuestionar cifras, identema técnico, sino una prender riesgos, analitablas, gráficos y textos. biente. Sin embargo, pona.
Así como aprender tificar posibles errores o competencia necesaria zar noticias y participar Milo Schield, pionero cas veces nos detenemos a leer y escribir permimanipulaciones y tomar para ejercer una ciudadade manera informada decisiones con mayor nía crítica y responsable. en los debates públicos. conciencia, es decir, implica preguntarse de dónEn este escenario, la Promoverla es tamen este ámbito, la dea pensar si realmente tió históricamente parfine como el uso de la comprendemos lo que ticipar en la vida social, estadística como evidenesos números muestran hoy comprender estacia en los argumentos. o si representan adedísticas resulta fundade provienen los datos, educación tiene un pabién impulsar el pencuadamente la realidad. mental para entender el cómo fueron obtenidos y pel fundamental. Prosamiento crítico.
En Hoy vivimos rodeamundo que habitamos. qué realidad representan. mover desde temprana tiempos de sobreinedad la interpretación de formación e interpreEsto cobra aún más La estadística está gráficos, el análisis de taciones superficiales, importancia en tiempos mucho más presente en de desinformación, noticias engañosas y titulares alarmistas. La alnuestra vida cotidiana de lo que imaginamos.
Aparece cuando evaluamos datos y la formulación aprender a leer datos con de preguntas críticas, responsabilidad puede contribuye a formar pertransformarse en una hesonas más autónomas y rramienta de libertad y fabetización estadística un crédito, analizamos reflexivas.
La estadística participacióndemocrática. permite distinguir entre un tratamiento médico, no debe verse únicameninformación confiable interpretamos estudios te como una herramienta Quizá el gran desay mensajes que buscan sobre cambio climático matemática, sino tamfío sea dejar de ver la o revisamos resultados bién como lenguaje para estadística como algo comprender la realidad. lejano o reservado para especialistas. Porque, persuadir, exagerar o distorsionar la realidad. deportivos.
También está También fortalece la presente en nuestras conparticipación ciudadana, ya que ayuda a comPor eso, impulsar el en realidad, todos conversaciones, en las redes sociales y en muchas de Día Internacional de la vivimos prender debates públicos las decisiones que afecAlfabetización Estadíscon datos.
Y aprender relacionados con salud, tan nuestra vida diaria. tica representa una opora comprenderlos es, economía, educación o procesos electorales. diariamente tunidad para acercar la en el fondo, aprender Hoy los desafíos son estadística a las personas a leer mejor el mundo. Autor: Mónica Panes Académica Instituto de Matemática Física y Estadística Universidad de Las Américas. Mónica Panes Académica Instituto de Matemática Física y Estadística Universidad de Las Américas