Autor: Ibán de Rementería*

La violencia estudiantil se impregna de hegemonía autoritaria
La violencia estudiantil se impregna de hegemonía autoritaria Cómo la sociedad chilena enfrenta los brotes de confrontación juvenil La violencia estudiantil se impregna de hegemonía autoritaria por Ibán de Rementería* La violencia juvenil, como violencia escolar, ha vuelto a ser puesta como tema del debate público, no de cualquier asunto, si no que de la seguridad ciudadana, instalada como el bien más preciado de las y los chilenos en la pasada campaña electoral, esta destacada reinstalación se ha debido tanto al grave suceso que ha acontecido en un colegio privado católico de Calama, donde fue asesinada una inspectora escolar, mal herida otra y tres estudiantes Quienes fueron agredidos por un estudiante de 18 años de ese establecimiento, todos ellos habrían intervenido en protección de los niños más pequeños que se proponía atacar el referido agresor Días Días después la violencia juvenil, juvenil, como violencia estudiantil, estudiantil, adquiere un carácter más universal, más político, debido a la grave agresión que sufre la ministra de Ciencias, Ximena Lincolao, en la Universidad Universidad Austral de Valdivia de parte de un grupo, mientras participaba en el acto inaugural inaugural del año académico de esa institución, institución, ella, después de un corto intercambio intercambio de opiniones con algunos estudiantes, es inmovilizada en el local y luego, durante durante una operación de rescate insultada y agredida.
La Federación de Estudiantes de la Universidad Universidad Austral ante esta agresión declaró: “Condenamos y no ampararemos cualquier acto de violencia en contra de la ministra Lincolao”... ”esto no significa una pérdida de valordel fondo de la manifestación en la que mayoritaria mente nuestros compañeros y compañeras participaron de manera pacificay pacificay legítima demostrando su descontento a una autoridad de gobierno”. El debate suscitado por esos graves hechos hechos de violencia escolar y estudiantil se ha centralizado en una vertiginosa carrera de expertos y periodistas, parlamentarios y el gobierno por proponer las más duras medidas de control disuasivo ytratamiento ytratamiento penal del asunto, tales como pórticos de control de metales y revisión sistemática de mochilas y bolsos escolares, así como, la disminución de la edad de responsabilidad responsabilidad penal, el aumento de penas para los menores de edad y la no prescripción de la responsabilidad penal para estos, cuando menos la expulsión del establecimiento y eventualmente del sistema escolar. Es de reconocerse que entre algunos expertos se ha insistido que estos tipos de medidas carecen carecen de capacidad para intenenirde manera manera preventiva y disuasiva en estaclase de conflictos.
Desde la aparición de Las instituciones educativas, en los orígenes de las culturas conocidas, escolares y estudiantes han sido sometidos a diversas modalidades implicitaso implicitaso explicitas de premios y castigos tanto por sus rendimientos académicos -sistemas de calificaciones, notas y promoción-, así como también, por sus conductas dentro del sistema, el cual no podría funcionar sin la protección del principiode autoridad, allí la convivencia solamente se mantendría con la amenaza de las normas de “orden y conducta” conducta” y sancionando a quienes las transgreden; transgreden; no obstante, es necesario siempre tener presente que la violencia es el uso del dolor, ola amenaza de su uso, para controlar la voluntad de los otros.
No es posible aquí recoger la vasta información información sobre el conjunto complejo, los grados y características actuales de Las formas de convivencia entre jóvenes y adultos, pero como el tema que aquí nos preocupa es el uso de la violencia en esas relaciones, veamos qué acontece acontece con el empleo de la máxima y extrema expresión de la violencia que es el homicidio. homicidio.
En el año 2018 entre los menores de 14 años 37 de ellos fueron asesinados, de un total 845 homicidios, un 4,4% del conjunto, para el año 2024 los homicidios homicidios en ese grupo etano aumentaron a 76 con una participación 6,3% en el total de 1.207, un 105,4% fue el crecimiento de los niños asesinados en cinco años. La Defensoría Defensoría de la Niñez informa que los menores menores de 14 años vulnerados en sus de rechos rechos según denuncias policiales fueron 47443 en el 2024. Asimismo, los casos de maltratos infantiles y por lesiones a ellos fueron 32.504, en violencia sexual a niños. niños. niñas y adolescentes las víctimas llegaron llegaron 6.942. Además, según Carabineros dechile lacantidaddemenoresvictimas de delitos en 2024 fueron 96.216. Para terminar, es de agregar que durante 2024 se registraron un total de 5.603 adultos detenidos pordelitos contra niños, niñas y adolescentes.
Queda así bastante claro que la sociedad actual y sus instituciones tiene un alto déficit en la protección de los niños, niñas y adolescentes, a quienes solo les queda la experiencia personal o constatable en su entorno de las graves agresiones a la que son sometidos por la sociedad mayor.
Por otra parte, ser joven hoy es caro, al menos hay que tener un celular y pagar el servicio para conectarse con las redes sociales, sociales, tener vestuario y calzado como corresponde, corresponde, pagar algún trago y algo más.
Poco trabajo hay para los jóvenes, se supone que deben estudiar, su desempleo es el más alto por grupoetario, el 20% paraquienes tienen entre is y20 años, más del doble de la media nacional de 8,7%. De la misma manera que la sociedad mayor mayor compra desde papel confort, pasando por detergentes, frutas y verdura, ropa y calzado calzado hasta electrodomésticos y lo que sea en el comercio callejero, sostenido por los toldos azules, también compra en la calleo en el ciber espacio la marihuana y otras sustancias sustancias psicoactivas cuando toca, contrata servicios sexuales, entra o sale ilícitamente ilícitamente del país, contrata protección, etc. ; desde esos campos ilicitos los jóvenes se inician trahajando en el comercio al menudeo de drogas, recogen información para sus organizaciones organizaciones y realizan la protección de ellas como soldados.
El “delincuenciamiento” juvenil es un hecho efectivo que se asoma claramente en el acometimiento del delito más frecuente que afecta a los hogares del pais, según la ENUSC del INE deI 23,5% de los hogares que se han visto afectados por algún delito, el 16,1% de ellos lo fue por robo de bienes y accesorios desde los vehículos, pero pese a scr el 68,5% del total de todas las victimizaciones, victimizaciones, no hay estudios sobre él, por lo cual, bien suponemos que debe ser principalmente principalmente acometido por niños, adolescentes y jóvenes, cuyas familias no pueden financiar los crecientes gastos juveniles de sus hijos. La “suhversión”juvenil se debe a que en el padecimiento de la violencia los jóvenes aprenden que ésta es un instrumento eficaz para instalar e imponer sus diversos intereses. intereses.
El debate actual sobre la violencia escolar escolar tiene su punto de partida en el año 2018, en las vísperas del estallido social, cuando ese asunto ya se hacía preocupantemente preocupantemente manifiesto en las instituciones de enseñanza media públicas que se consideraban consideraban las más emblemáticas del país, pertenecientes pertenecientes principalmente a las comunas comunas del centro de la capital, como Santiago, Santiago, Providencia, Ñuñoa, Estación Central, Independencia y Recoleta, ante lo cual se propuso en el Parlamento la ley Aula Segura, Segura, que preveía entre otras cosas, la inmediata inmediata expulsión de sus establecimientos escolares a aquellos que causasen disturbios disturbios o daños.
Entre las instituciones educativas educativas afectadas por esos desordenes se destacaban el Instituto Nacional, el Internado Internado Barros Arana, el Liceo de Aplicación, el Liceo, laviera Carrera (Liceo 1), Liceo 4 de Niñas, Liceo 6 de Niñas, Liceo Amunategui, Amunategui, Liceo Barros Borgoño y Liceo Confederación Confederación Suiza, entre otros.
En esos días durante el debate sobre la ley Aula Segura. en términos informativos se destacauna confrontación en La Tercera, Tercera, entre el entonces alcalde de Santiago Felipe Alessandri y el de Independencia Gonzalo Durán, mientras que el alcalde Alesandri afirma que las conductas desordenadas desordenadas o violentas inaceptables de los escolares deben ser duramente sancionadas, sancionadas, entre otras con la expulsión, en cambio, cambio, el alcalde Durán manifiesta que en tanto tanto él tiene funcionando en su municipio la institucionalidad del Consejo Escolar para la cogestión de ese sector municipal, que reúne a los representantes del municipio, los profesores, los apoderados, los trabajadores trabajadores no docente y los estudiantes, no tiene tiene conflicto alguno con los alumnos de sus instituciones educativas.
Años después el alcalde de Recoleta Daniel Jadue manifestaba manifestaba el mismo argumento, el funcionamiento funcionamiento del Consejo Escolar, para explicar porque no tenia conflictos con sus estudiantes, estudiantes, El contraste entre la con flictividad estudiantil estudiantil y la participación de estos en la gestión gestión de las instituciones educativas es un asunto de vieja data. En nuestra región es fundante el Grito de Córdoba del año 1918, que enArgentinagenera una revuelta estudiantil estudiantil la cual reclama por democratización en la gestión de la universidad.
Ese grito es considerado el epónimo de la expresión estudiantil, estudiantil, que será una referencia de aquello aquello que aparece 50 años después por Europa Europa y América, desde el Mayo del 68, en Paris, Paris, que tiene réplicas por diversos lugares de ese continente, en las Américas aparece por distintos países donde se destacan grandes grandes movilizaciones: en EEUU donde la represión represión se impone pero queda la memoria de Woodstock y el hippismo universalizado, universalizado, en México concluye en una gran matanza matanza de estudiantes con cientos de muertos, mientras que en Chile se logra instalarla reforma reforma universitaria, que entre otras cosas reconoce la cogestión de gobierno con los estudiantes, todos los docentes y los trabajadores trabajadores no docentes la triestamcntalidod-, lo cual será destruido por el Golpe Militar de 1973.
Claro está que la hegemonía autoritaria autoritaria queimpregna el tratamiento delaviolencia delaviolencia estudiantil no es el resultado de la gestión de este gobierno que recién se inicia, inicia, pero que como bien sabemos y asilo afirma él, con ese ideario político se identifica, identifica, por lo cual entre otras cosas fue elegido. elegido.
Más bien, podemos afirmar que este gobierno es el resultado del tratamiento autoritario que nuestra democracia le ha venido dando a la gestión de las instituciones instituciones educativas encargadas de formar a los jóvenes de nuestra sociedad. torporadón Ciudadanía y Justicia.