SLEP Atacama despliega proceso masivo de evaluaciones médicas PIE que beneficia a más de 4.500 estudiantes
SLEP Atacama despliega proceso masivo de evaluaciones médicas PIE que beneficia a más de 4.500 estudiantes E n el marco del proceso de postulación al PIE 2026, el SLEP Atacama se encuentra desarrollando un amplio despliegue de valoraciones médicas, instancia fundamental para garantizar el acceso a apoyos especializados para estudiantes con necesidades educativas especiales. Este proceso considera la atención de estudiantes pertenecientes a 45 establecimientos educacionales con PIE y 3 escuelas de educación especial, alcanzando a más de 4.500 niñas, niños y adolescentes. Esta cifra representa una cobertura signi cativa dentro de una matrícula que supera los 28.000 estudiantes del territorio, evidenciando el alcance y la relevancia del programa. TRABAJO INTERDISCIPLINARIO Las evaluaciones son realizadas por profesionales de la salud, tales como pediatras, neurólogos y psiquiatras, quienes determinan las necesidades educativas especiales de carácter transitorio o permanente, en concordancia con el Decreto 170.
El PIE permite nanciar equipos interdisciplinarios que apoyan directamente los procesos educativos, integrando a docentes diferenciales, psicólogos/as, fonoaudiólogos/as y terapeutas ocupacionales, quienes trabajan de manera articulada con los equipos pedagógicos para adaptar estrategias de enseñanza y promover la participación activa de todos y todas las estudiantes. De esta manera, el programa contribuye a garantizar trayectorias educativas oportunas, evitando rezagos en los aprendizajes, y continuas, favoreciendo la permanencia de las y los estudiantes en el sistema educativo.
ESCUELAS Y EDUCACIÓN ESPECIAL En las escuelas de educación especial, este trabajo se profundiza a través de planes educativos individualizados, enfocados en el desarrollo de la autonomía, así como de habilidades comunicativas y soc io e mo c ion a le s, promoviendo trayectorias educativas pertinentes y una inclusión efectiva en la sociedad.
Al respecto, la Directora Ejecutiva Suplente del SLEP Atacama, Elisa Araya Cortez, destacó que este proceso no solo responde a una exigencia administrativa, sino que constituye una herramienta clave para avanzar hacia una educación pública más inclusiva, equitativa y centrada en las necesidades de todas y todos los estudiantes.. - - - - -