Autor: Paola Rojas paola.rojas@australosorno.cl

Escuela México se ubica entre las 50 mejores del país en su trayectoria a través del Simce
Escuela México se ubica entre las 50 mejores del país en su trayectoria a través del Simce n importante logro alcanzó la Escuela México de Michoacán de u Osorno, establecimiento que fue reconocido entre los 50 mejores del país por sus resultados en el Simce, pero además por su trayectoria en el proyecto "Por un Chile que lee", iniciativa impulsada en conjunto por las dos universidades más importantes del país y en la cual se rescatarán las experiencias exitosas del establecimiento local.
TRABAJO EN OSORNO El director de la Escuela México, Javier Gallegos, explicó que el establecimiento fue destacadoa nivel nacional, ubicándose entre las 50 mejores escuelas del ranking Simce en el país. "Fuimos escogidos por la Universidad Católica, en conjunto con la Universidad de Chile, para realizar un trabajo que es una especie de síntesis de lo que han sido los resultados en años consecutivos y ahí estamos nosotros como escuela también", manifestó.
El director agregó que los investigadores visitarán el establecimiento a principios de junio para entrevistar a docentes, estudiantes y directivos, con el objetivo de rescatar estas experiencias y generar material que pueda ser replicado en establecimientos de todo el país. "Esto ya se hizo en años anteriores y ahora vienen a desarrollar un nuevo trabajo y, como nosotros hemos permanecido dentro de este ranking, nuevamente estamos considerados", indicó. La investigación posteriormente se traducirá en una publicación, tanto en formato escrito como digital, que será de acceso público y se integrará a los estándares del Ministerio de Educación.
BUENOS RESULTADOS El director comentó además que, en el caso del Simce, que mide contenidos como Matemática y Lenguaje, también se evalúan habilidades sociales desarrolladas por los estudiantes, lo que se relaciona directamente con la convivencia escolar, un aspecto que hoy cobra especial relevancia frente a diversos hechos de violencia entre estudiantes a nivel país. "Aquí hay un trabajo de los docentes y de las familias. Nuestro sello educativo es el alto rendimiento académico de nuestros estudiantes.
También hay que considerar que nuestro establecimiento cuenta con un número importante de profesores destacados en el ámbito de la evaluación docente; tex nemos expertos nivel uno y nivel dos, que han sido evaluados de manera satisfactoria, y eso también influye en el rendimiento académico de nuestros estudiantes", expresó.
Además, a diferencia de lo que ocurría una década atrás, la escuela no selecciona a sus estudiantes, sino que estos ingresan con distintas fortalezas y dificultades, logrando avanzar en su proceso educativo pese a las adversidades que puedan enfrentar. "Tenemos un 75% de vulnerabilidad, y esa es una cifra importante, digna de analizar dentro de la investigación que realizará la Universidad Católica, porque no sólo se transforma en un desafío la nivelación académica con la que llega un estudiante, sino también su contexto social, ya que no todos los apoderados tienen acceso a lo que un estudiante necesita para rendir satisfactoriamente, ya sea alimentación, vestuario o condiciones adecuadas para estudiar", señaló Javier Gallegos.
MENOS DE 50 ESCUELAS "Por un Chile que lee" es una iniciativa desarrollada en conjunto por la Pontificia Universidad Católica y la Universidad de Chile, a través del proyecto "Escuelas Lectoras Referentes". En esta oportunidad, a nivel nacional son menos de 50 las escuelas seleccionadas, de un universo cercano a 5 mil establecimientos, por lo que este logro de la Escuela México representa una consolidación en la trayectoria de excelencia de este establecimiento. 03 75% de vulnerabilidad tiene la escuela, obstáculo que han sabido trabajar para obtener sus logros académicos. Autor: Paola Rojas paola.rojas@australosorno.cl. EDUCACIÓN. Esta posición le significará al establecimiento aparecer en una publicación académica que recogerá sus experiencias de trabajo exitoso. 75% de vulnerabilidad tiene la escuela, obstáculo que han sabido trabajar para obtener sus logros académicos. LA COMUNIDAD ENTERA HA TRABAJADO CON ESFUERZO PERMANENTE POR AÑOS PARA MANTENER RESULTADOS QUE DEMUESTRAN EXCELENCIA.