La educación obsoleta y mercantil chilena
La educación obsoleta y mercantil chilena destrezas.
Se enmarca en el respeto y valoración de los derechos humanos y de las libertades fundamentales, de la diversidad multicultural y de la paz, y de nuestra identidad nacional, capacitando a las personas para conducir su vida en forma plena, para convivir y participar en forma responsable, tolerante, solidaria, democrática y activa en la comunidad, y para trabajar y contribuir al desarrollo del país. Sin obviar la existencia de la educación formal e informal, donde la primera es estructurada, jerarquizada y certificada por instituciones educativas (escuelas, universidades) que son lucrativas. Mientras que la educación derivado de la vida cotidiana, la familia y el entorno social.
No obstante, el sistema escolar en Chile consta de 12 años de educación obligatoria (más pre-kínder y kínder), divididos en educación básica (1º a 8 básico) y media (1º a 4 medio; y comienzan a los 6 años y finalizan a los 17-18 años. Por ello, es hora de promover un proyecto de ley que tenga por objeto acortar las carreras de educación profesional, técnica y administrativa. A objeto disminuir el gasto de familias y del estado (gratuidad), promoviendo mallas curriculares más cortas y eficientes, ajustadas a la realidad internacional y tecnológica.
Ahora, proponer la reducción de la oferta académica en relación a la duración de las carreras no sería la mejor solución; sino que también se debería "eliminar la educación media". A objeto que a partir de aquellos cuatro años, comience la formación de jóvenes profesionales, técnicos y administrativos; y evitar repetir cada año, las asignaturas de matemáticas física, química e idiomas, entre otras.
Así, se podría equiparar la duración de las carreras con estándares internacionales, que suelen ser más cortos, adaptar la educación a la inteligencia artificial y los cambios en el mundo laboral, y dejar de pensar que acortar los años, reduce la calidad de la formación o que es necesario mejorar la preparación desde la enseñanza media para nivelar conocimientos.
Un período de tiempo perdido, como la demora de una memoria de estudio o tesis de pregrado que varía generalmente entre 4 meses y 1 año; más la experiencia laboral requerida que depende del área de especialización, entre otros requisitos, condiciones y/o exigencias legalesreglamentarias.
Aunque, a sabiendas que la educación en chile es un negocio muy rentable y no tributable, este seguirá siendo la causal del aumento de la pobreza, la cual se caracteriza por la falta de recursos para satisfacer necesidades básicas como alimentación, vivienda, educación y salud.
Porque, la actual Constitución consagra el "derecho a la educación" y lo vincula estrechamente a la "libertad de enseñanza"; pero en la práctica funciona bajo lógicas de mercado y no como un beneficio social, el cual sería esencial para garantizar la igualdad de oportunidades.
Lamentablemente, el Estado de Chile no está al servicio de la persona humana y no tiene la finalidad de promover el bien común, que es su deber de contribuir a crear las condiciones sociales que permitan a todos y a cada uno de los integrantes de la comunidad nacional su mayor realización espiritual y material posible. Chile necesita reformar o reemplazar la Constitución Política de 1980. "No hay primera sin segunda, ni segunda sin tercera". Roberto Cisternas Contreras