Autor: Viviana Tartakowsky Pezoa Directora Escuela de Psicología UB

CARTAS: Apagar el teléfono...
CARTAS: Apagar el teléfono... seregula y restringe el uso de dispositivos digitales durantelajornada escolar. Aunque esta medida responde a una preocupación legítima por mejorarlaconvivencia, laatención y el rendimientoacadémico, vuelvea depositar gran parte de la responsabilidad en las escuelas y ha centrado el debateenlassanciones, dejandoensegundo planola prevención. Sin recursos asociados, dicha labor preventivaresulta dificil desostener. La evidencia demuestra quese requieren comunidades educativas informadas y con competencias para ejercer una ciudadanía crítica y activa enentornos digitales. En un país con el mejor acceso a intenet de Latinoamérica y el Caribe, hacetiempo falta una política pública robusta de alfabetización digital que acompañeestas restricciones eincorporea toda la comunidad educativa. La urgencia no radica sóloenel ci beracoso o los discursos de odio enredes sociales, sino también en las narrativas que emergen en las comunidades educativas. Porque prohibir es sencillo; educar, acompañar y construir comunidad requiere tiempo, recursos y políticas públicas coherentes. De lo contrario, esta ley podría reproducir dificultades ya observadas en la implementación de la Ley Karin y la Ley TEA. Viviana Tartakowsky Pezoa Directora Escuela de Psicología UB. -