Autor: María José Parra, licenciada en Trabajo Social

Cartas: Fallo sobre niño TEA I
Cartas: Fallo sobre niño TEA I · Como asistente social, con años de trabajo en educación, capacitación e inclusión, me resulta imposible permanecer indiferente frente a hechos que derivan en la exclusión de un estudiante con Trastorno del Espectro Autista del sistema escolar en el Colegio San Francisco Javier de Puerto Montt. Los establecimientos educacionales que no se encuentran plenamente preparados para atender la diversidad tienen la obligación de prepararse, no de excluir. La inclusión no es una concesión ni un favor: es un deber legal, ético y humano. Cuando una institución falla en este propósito, el primer paso indispensable es reconocer que no actuó correctamente, asumir responsabilidad y avanzar hacia la reparación del daño causado. Reparar no es solo acatar un fallo judicial. Implica acompañar a la familia y al niño, revisar prácticas internas, fortalecer apoyos y generar cambios reales que eviten que otros niños vivan experiencias similares. La exclusión deja huellas profundas, especialmente en la infancia, y por ello el compromiso institucional debe ser claro: esto no puede volver a ocurrir. Chile ha avanzado en normativa de inclusión. Ahora corresponde que las comunidades educativas estén a la altura, poniendo en el centro la dignidad, el bienestar y los derechos de cada niño y niña, sin excepción. Autor: María José Parra, licenciada en Trabajo Social.