Autor: SEBASTIÁN ROA ECHEVERRÍA Universidad Andrés Bello. ELISEO LARA ÓRDENES Universidad Santo Tomás Tunja, Colombia.

Columnas de Opinión: La tragedia que no quisimos anticipar
Columnas de Opinión: La tragedia que no quisimos anticipar La violencia en las escuelas ha sido objeto de creciente sentido de pertenencia en la sociedad. Esto inicia con la preocupación dentro de la ciudadania.
Agresiones provoausencia de redes de apoyo y fuentes de cuidados, pero se cadas por eventos de desregulación, desacuerdos entre refuerza a traves de un segundo mecanismo: la radicalidocentes y apoderados, o por disputas personales entre zacion en linea.
Hay amplia evidencia que confirma como estudiantes, han aumentado su frecuencia de manera los mecanismos algoritmicos de redes sociales potencian sostenida y a pesar de los diferentes planes preventivos, el acceso a contenido extremo en poblaciones vulnerables, dando señales de un contexto social complejo, donde la ira, generando preocupantes efectos en la salud mental.
Es un como emoción, gana terreno como forma de relacionarse individual y colectivamente. fenomeno de construcción de "camaras de eco" que refuerzan discursos de odio y generan un círculo vicioso que contribuye al mayor aislamiento, validando la sensación de Dentro de esta problemática, lo ocurrido el 27 de marzo en un establecimiento educativo de Calama, donde una no pertenencia y fomentando un resentimiento contra el asistente de la educación es asesinada y otros 4 miembros entorno que facilita la violencia como forma de respuesta de la comunidad resultaron heridos a manos de un estuhacia esta "sociedad culpable". diante de cuarto ario medio, representa un hito critico para Este proceso no solo se vincula a ataques en escuelas, el sistema educativo; no sólo por la pérdida humana, sino sino también al surgimiento de grupos violentos asociados también por el contexto en el que se origina este ataque, a ideologias extremas y al aumento en la ocurrencia de múltiples problemáticas de salud mental en adolescentes.
Por esta razón, resulta esencial focalizar esfuerzos para pues la violencia contra docentes y personal de los establecimientos posee un aumento preocupante, según todos los estudios nacionales e internacionales con efectos que promover el cuidado de la salud mental en nuestros niños, van desde el ausentismo laboral hasta el abandono de la niñas y adolescentes e intervenir de manera focalizada en carrera docente. casos de preocupación.
No basta con una legislación punitiva o basada en la detección de armas, se debe adoptar No obstante, al observar el patrón de uso de plataformas en linea del agresor, es posible distinguir claras señales de un enfoque donde la entrega de cuidados hacia nuestros las condiciones en las que se encontraba, previo al sucejovenes por parte de la familia, la escuela y el estado sea so. Se ven reposts de publicaciones sobre la soledad y el el nucleo, promoviendo una sensación de pertenencia aislamiento y otras publicaciones de apologia al suicidio basada en la confianza en su entorno social. Otro aspecto y la violencia armada.
Sumado a esto, el agresor publica relevante es profundizar la promoción del uso responsable un video donde daba señales del ataque solo horas antes de las redes sociales basado en la autonomia progresiva, de perpetrarlo. fomentando un diálogo transparente que permita identifiEste tipo de conductas en linea se observan frecuentemencar conductas de riesgo y ofrecer vias de apoyo inmediato te en casos extranjeros de adolescentes que han realizado cuando lo necesiten. tiroteos masivos en escuelas, constituyendo un patrón que nos sirve para comprender que es lo que lleva a un joven a No debemos olvidar que la agresión no es un hecho aislado, sino la consecuencia de condiciones que dan origen a la llevar a cabo estas atrocidades. A diferencia de la violencia violencia. Por eso es tan importante comprender las causas originada por conflictos entre pares o por situaciones de y abordarlas.
Cuando un niño, niña o adolescente siente colapso psicoemocional, esta es una violencia premeditaprotección y apoyo, la violencia deja de ser una forma da que responde a la combinación de una sensación de válida para relacionarse. completo abandono por parte de la sociedad y desprecio Esta tragedia nos enseña de la manera más cruda que no por la vida propia y de quienes le rodean. sólo está en juego el bienestar de las comunidades, sino la El proceso que conduce a esta realidad es paulatino y vida misma de nuestros estudiantes, docentes y asistentes alimentado por factores externos muy reconocibles. Se de la educación. No podemos seguir ignorando las causas evidencia un aislamiento asociado a una pérdida del de la violencia, ya llegamos demasiado tarde. Autor: SEBASTIÁN ROA ECHEVERRÍA Universidad Andrés Bello. ELISEO LARA ÓRDENES Universidad Santo Tomás Tunja, Colombia..