Cómo enfrentar el ingreso al sistema escolar
Cómo enfrentar el ingreso al sistema escolar Ingresar al colegio marca marca una nueva fase en la vida de todas las personas. Al inicíar la etapa escolar, los niños y niñas se ven enlrenlados enlrenlados a grandes desalios, proceso en el que es clave el apoyo y tulela de los padres. padres. Entre ellos se encuenIran encuenIran los cambios en sus rulinas, rulinas, como la adaptación a nuevos horarios y actividades. actividades. También se ven enlrenlados enlrenlados a un proceso de socialización, socialización, donde deben aprender a interactuar con otros niños, compartir materiales materiales y respetar normas de convivencia.
Además, este periodo conlleva el desarrollo desarrollo de la autonomía, lo que implica que los estudiantes estudiantes sean capaces de realizar tareas como organizar organizar sus útiles, seguir instrucciones instrucciones y hacerse responsables responsables de pequeñas actividades actividades cotidianas. «Uno de los principales desatios es adaptarse a nuevas rutinas: levantarse temprano, seguir horarios, aprender a concenlrarse en actividades más estructuradas, estructuradas, emplear uniforme -que no siempre es cómodo y pensado para los niñosy estar lejos de las tiguras de cuidado.
También entrentan el reto de convivir con otros niños, compartir materiales y respetar reglas creadas por otras figuras figuras de poder y cuidado que no son a las que están acostumbrados», señala Karla Campaña, directora del Diplomado en Gestión de la Convivencia Escolar de la Universidad Autónoma. Autónoma.
De la casa a la sala de clases: Cómo enfrentar el ingreso al sistema escolar Marzo es el mes en que miles de niños se integran por primera vez al colegio, colegio, proceso en el que el acompañamiento de los padres es esencial para que lo vivan con confianza y entusiasmo. Agrega que el inicio de importante ya que son el cómo fue su primer dia, la escolarización es una espacio de contención y mostrándole fotograf tas y base muy importante porescucha.
Desde lo afectivo recordando anécdotas poque en esta etapa los ea fundamental que se les sitivas. niños desarrollan sus valide los sentimientos que También es necesario habilidades cognitivas, soles genera esta nueva etafomentar la autonomia: deciales deciales y emocionales.
En pa y transmitirles confianjar que practiquen ponerse muchos casos es un espaza. la mochila, ordenar sus úticioseguroque úticioseguroque noencuensEstoenlaprécticasigles o ir al baño solos de tran en sus familias. nifica realizar una escucha manera gradual y estable«En esta etapa -esplicaactiva (sin celular presente cer rutinas que se puedan ellos aprenden a expresaro otros elementos de discumplir: acostarse y levanse, a relacionaras con otros tracción) y sincera.
Desde tarae a la misma hora ayuy ayuy a descubrir el mundo a lo emocional esto permitirá da a que los niños se adaptravés adaptravés del juego y a captoque los niños se ten mejor. ración.
Todoloquevivenen sientan más seguros «En algunos casos estos primeros años influpara enfrentar los cambios menciona Karla Campañaye en su manera de aprenque trae el ingreso a la esse puede ser lleaible y neder neder y en su motivación fucuela», agrega la académigociar la rutina, por ejemturs por el aprendizaje y ca de la U.
Autónoma. pb, los fines de semana conocimiento». Entre las principales relevantarse más tarde, ordeApoyo ordeApoyo famtiar comendacionea para los narlamochilalosdomingos En este nuevo camino, padres, la experta mencioantes de acostarse o bien el apoyo de la familia nuna que hablen sobre el coflexibilizar con ordenar la clear y de todas las figuras legio, una buena estrategia mochila después de code cuidado del niño es muy es que le cuenten al niño mar». ;1].