"El Cadi es un nodo que conecta con las necesidades reales del territorio"
"El Cadi es un nodo que conecta con las necesidades reales del territorio" Secampus Asistencial Doergio Cares Barrientos conoce cente e Investigación (Cadi Umag) desde antes de que funcionara plenamente. Estuvo ahi cuando recién comenzaban las capacitaciones, cuando el equipamiento legaba y había que aprender a usarlo, cuando el espacio todavia no tenia la dinámica que hoy lo caracteriza. Esa relación temprana, construida en terreno, es la que hoy marca au llegada a la dirección del recinto.
Kinesiólogo de profesión y docente desde el inicio de su carrera en la Universidad de Magallanes, su trayectoria está profundamente ligada a la formación de estudiantes. "Soy kinesiólogo de profesión y docente desde el comienzo de mi trayectoria de la carrera de Kinesiologia de la Universidad de Magallanes.
Ya casi 20 años, donde he estado en docencia, muy vinculado a las docencias desde un comienzo", señaló, situando el origen de un recorrido que ha combinado aula, investigación y práctica clínica Su vinculo con el Cadi comenzó en 2019, en paralelo a su creación.
En ese momento, se integróa los procesos de capacitación asociados a la nueva infraestructura y a la tecnolo gia que comenzaba a instalarse en el campus. "Cuando se creó el Cadi en 2019, inmediatamente comencé a participar en las capacitaciones de la gran implementación que legó al campus", recordó. A partir de ahí, su presencia se volvió constante. Desde la carrera de Kinesiologia comenzó a trasladar la docencia hacia el campus, integrardoa estudiantes en un espacio pensado precisamente para el aprendizaje práctico.
Al mismo tiempo, fue desarrollando trabajo asistencial e investigación, especialmente vinculada al área deportiva. "Tengo tres investigaciones realizadas acá en el Cadi, vinculadas con deportistas", explicó, dando cuenta de una experiencia que no se construiyó desde la distancia, sino desde el uso cotidiano del lugar. Ese recorrido, según plantea, no implicó abandonar su rol académico, sino integrarlo al funcionamiento del campus. Su trabajo siempre se sostuvo en esa doble dimensión, donde la formación de estudiantes, la atención y la generación de conocimien to se cruzan de manera permanente.
Hoy, al asumir la dirección, re conoce que se trata de un paso significativo, pero también de una & proyecta sobre una idea central: forForo CIDIDA talecer la docencia clinica y apoyar a las carreras que utilizan el campus como espacio formativo. "Mi sello principalmente va a ser apoyar a las carreras que están dentro del campus () principalmente para fortalecer la docencia clinica de los alumnos, de los nuevos profesionales, promoviendo principalmente un trabajo articulado", señaló. Principales desafios Ese énfasis en la articulación no es casual. Cares plantea que uno de los principales desafios es continuidad respecto de lo que ha venido haciendo. "Es un honor, mucho aprendizaje, me gusta eso.
Un tremendo desafio, una gran ras ponsabilidad, porque en realidad el Cadi cumple un rol súper estratégico en la formación de estudiantes, en el desarrollo de la investigación y obviamente en el vinculo con la comunidad", afirmó. tegrado entre las distintas áreas, superando lógicas aisladas que todavia persisten. "Que las carreras puedan desarrollar su máximo potencial, pero también que no sea de manera aislada, sino más integrada, más trabajo interdisciplinario", indicó, subrayando que ese enfoque impacta directamente en Desde esa mirada, su gestión se la calidad de la formación. avanzar hacia un trabajo más inA su juicio, el valor del Cadi está precisamente en esa posibilidad de vincular la enseñanza con situaciones reales. No se trata sólo de formación teórica, sino de experiencias que se desarrollan en contacto con usuarios, con pacientes y con necesidades concretas del entorno.
En ese sentido, insistió en que el campus debe seguir proyec tándose como un espacio conectado con la región. "Seguir proyectando al Cadi con una pertenencia regional, que eso es muy importante, porque se entiende que el Cadi es un nodo de donde convergen las carreras hacia la comunidad y conectando las necesidades reales del territorio", sostuvo.
En paralelo, planteó la necesidad de seguir fortaleciendo la investigación, especialmente en etapas tempranas de la formación, como una forma de enriquecer la experiencia de los estudiantes y consolidar el rol académico del campus. /LPA. El kinesiólogo liderará el campus con una mirada enfocada en el vínculo con la comunidad y el sistema de salud. Sergio Cares, nuevo director del Cadi Umag Sergio Cares Barrientos, nuevo director del Cadi Umag.