UCM impulsa programa "Ciencia sin Límites" para reducir brechas de género en áreas STEM
UCM impulsa programa "Ciencia sin Límites" para reducir brechas de género en áreas STEM Con el objetivo de disminuir las brechas de género en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), la Universidad Católica del Maule (UCM) iniciará la implementación del programa Ciencia sin Límites, una iniciativa orientada a fortalecer el interés, la autoconfianza y el sentido de pertenencia de niñas y jóvenes en estas disciplinas. La directora del proyecto y académica de la Facultad de Ciencias Básicas de la UCM, Dra.
Carolina Martínez, explicó que estas brechas no responden a diferencias de capacidades, sino a desigualdades en oportunidades y experiencias educativas desde edades tempranas. "Es fundamental intervenir de manera intencionada, generando espacios donde las niñas y jóvenes puedan reconocerse como capaces de hacer ciencia", señaló. El programa se desarrollará inicialmente en cuatro regiones del país y busca disminuir el impacto de los estereotipos de género en el aprendizaje y la participación en áreas científicas. En Chile, esta problemática se refleja en la menor presencia femenina en carreras STEM, especialmente en ingeniería y tecnología, así como en trayectorias académicas menos sostenidas.
Entre las principales acciones del proyecto se contempla la creación de clubes STEM para estudiantes, talleres de formación para docentes y encuentros con científicas, instancias que permitirán fortalecer la confianza de las jóvenes, ampliar sus referentes y promover una participación más equitativa. Además, la iniciativa tendrá un fuerte enfoque territorial, trabajando con establecimientos educacionales del Maule. Las estudiantes participarán en proyectos sociocientíficos vinculados a problemáticas reales de sus comunidades, acompañadas por investigadoras y monitoras, lo que permitirá conectar la ciencia con su entorno y reforzar su motivación hacia estas áreas. El programa también considera instancias de formación para docentes y equipos directivos, orientadas a identificar y transformar prácticas educativas que puedan reproducir estereotipos de género, promoviendo así una educación más inclusiva. Desde el Observatorio ADAUCM, su directora, Dra. Mary Carmen Jarur, extendió la invitación a las comunidades educativas a sumarse a la iniciativa. "Avanzar hacia una ciencia más equitativa es una tarea colectiva", enfatizó.
Esta iniciativa se suma a otros esfuerzos de la UCM por fortalecer la educación STEM en la región, como el proyecto MauleSTEM y la academia Virtuosas, enfocados en incentivar vocaciones científicas y promover la participación de mujeres en estas áreas del conocimiento..