Cartas: El celular no enseña: la nueva tarea pendiente en la sala de clases
Cartas: El celular no enseña: la nueva tarea pendiente en la sala de clases Carta al Director todos mecanismos que roban precisamente eso: proteger la atención. No se trata de prohibir por prohibir. Se trata de darUn docente explica una ecuación en la pizarra. Frente a la atención de los estudiantes. él, veinte estudiantes: la miHay contundente evidencia de tad está mas preocupada por TikTok que por Matemáticas. los efectos negativos del uso de celulares en edad escolar. Por ejemplo: les a los estudiantes un espacio donde concentrarse, aprender y relacionarse sin el ruido constante del celular. No es una caricatura. Según PISA 2022, Chile está entre los Recibir un smartphone antes tres paises de la OCDE con made los 13 años se asocia a problemas de salud mental. La tecnología, bien usada, suma: tablets, notebooks y plataformas educativas pueden potenciar el aprendizaje. El yor distracción en clases por celulares.
Más de 3 horas diarias en redes sociales se asocia a un menor bienestar. problema no es la tecnología en general, sino el celular en parti¿ Quién puede aprender algo cuando la atención está secuestrada por notificaciones y videos de 30 segundos? Los celulares están diseñados Desde lo positivo, en un experimento se encontró que prohibir celulares reduce interrupcular. Un smartphone personal, con Instagram a un clic, difícilmente será un aliado pedagógico. La atención es el tesoro de la sala de clases.
Cuidarla es para capturar nuestra atenciones y mejora el aprendizaje ción y la de los estudiantes: (Sungu et al. 2025). notificaciones, videos atractivos, me gusta, comentarios. .. El proyecto de ley que avanza en el Senado busca proteger el derecho a aprender..