Autor: DRA. MIRIAM PARDO Académica Psicología, U. Andrés Bello, sede Viña del Mar

Columnas de Opinión: Celulares y la importancia de educar
Columnas de Opinión: Celulares y la importancia de educar La entrada en vigencia de la Ley 21.801, que restringe el participar en clases. uso de celulares durante las actividades curriculares, es La nueva normativa será realmente efectiva si es acomuna oportunidad para revisar como niños y adolescentes pañada por acciones concretas en colegios y hogares. Las comunidades educativas deben establecer reglas claras para recibir y devolver los dispositivos, explicando siempre el sentido pedagógico de la medida. Las familias, por su parte, deben ser un modelo de regulación: conversar se relacionan con la tecnología. El problema no es el dispositivo en sí, sino el uso excesivo y sin regulación que ha comenzado a reemplazar vínculos, disminuir la concentración y afectar la capacidad de tolerar la frustración.
Las pantallas ofrecen gratificación inmediata, lo que sobre horarios, evitar el uso del celular en la mesa y crear vuelve difícil desconectarse, especialmente para quienes espacios de estudio libres de interrupciones. buscan aliviar ansiedades, inseguridades o sensaciones Educar en el autocontrol y en el uso consciente de la tecde soledad.
Cuando los estudiantes se acostumbran a nologia no es prohibir, sino enseñar a convivir con herraestímulos rápidos, enfrentan con mayor irritabilidad las mientas que pueden ser útiles, siempre que no sustituyan tareas que requieren esfuerzo y pausa, como estudiar o el bienestar emocional ni las relaciones significativas. Autor: DRA. MIRIAM PARDO Académica Psicología, U. Andrés Bello, sede Viña del Mar.