Estudiantes del Colegio Eduardo Llanos lanzan libro sobre el Gigante de Tarapacá
Estudiantes del Colegio Eduardo Llanos lanzan libro sobre el Gigante de Tarapacá Educación En el Colegio Eduardo Llanos Nava, y diversas estructuras emblemátidependiente del Servicio Local de cas, integrando el razonamiento matemático con el análisis histórico y patrimonial. Posteriormente, estos contenidos fueron trabajados con herramientas digitales y transformados en ilustraciones para la publicación final.
Educación Pública (SLEP) Iquique, se realizó el lanzamiento del libro ilustrado "Despertando al Gigante", una publicación creada por estudiantes de 8º básico de la generación 2024, en conjunto con los docentes Andrés Rojas Ramos y Felipe Chávez Zapata.
El proyecto es resultado de un innovador proyecto pedagógico que articuló las asignaturas de Matemática e Historia, permitiendo a las y los estudiantes investigar, analizar y representar el geoglifo conocido como el Gigante de Tarapacá o Tunupa, uno de los más relevantes del norte de Chile. Durante el proceso el grupo, integrado por 70 estudiantes, desarrolló un trabajo de investigación basado en fuentes confiables, contrastando información sobre distintos monumentos nacionales e internacionales. A partir de ello, elaboraron comparaciones a escala entre el geoglifo El proyecto contempló inicialmente la elaboración de un libro digital durante 2024.
Gracias al apoyo del SLEP Iquique, este año se concretó la impresión de 500 ejemplares fisicos, de los cuales una parte será distribuida en Centros de Recursos para el Aprendizaje (CRA) de establecimientos públicos del territorio. "Es un logro significativo, ya que surge desde el aula para abordar una problemática local. El Gigante de Tarapacá es un ícono regional ampliamente utilizado, pero su nivel de cuidado no siempre está a la altura de su valor patrimonial. Con este proyecto buscamos generar conciencia sobre su magnitud, promoviendo que las personas puedan dimensionarlo a través de comparaciones con elementos cotidianos presentes en el libro. Desde el punto de vista pedagógico, la experiencia fue muy valiosa.
La integración de las matemáticas con un contexto real permitió que los estudiantes comprendieran los contenidos de manera más fluida y significativa, trabajando con un propósito concreto que fortaleció su aprendizaje", indicó el profesor de matemáticas del Colegio Eduardo Llanos, Andrés Rojas Ramos.
Por su parte el profesor de historia y geografía del Colegio Eduardo Llanos, Felipe Chávez Zapata, comentó: "Esta obra logra entrelazar de manera creativa la matemática y la historia, dando vida a un relato que conecta saberes y territorios. A través de su recorrido, Tunupa explora el mundo, poniendo en perspectiva su propia grandeza frente a otros paisajes y monumentos. En ese así de grande fue muy impactante, sobre todo al ver cómo una idea simple llegó a convertirse en lo que es hoy.
Todo esto fue posible gracias a nuestros profesores Andrés Rojas y Felipe Chávez, quienes nos motivaron y guiaron viaje simbólico, se refleja también la durante todo el proceso. búsqueda humana por comprender el Agradezco mucho haber parentorno y proyectarse hacia el futuro. ticipado en esta experiencia; Así, el libro no sólo rescata un patrimoojalá sirva de motivación nio ancestral, sino que también despierta en nosotros el deseo de explorar, para otros cursos.
Este libro es muy valioso, porque aprender y encontrar nuestro propio nos enseña Historia y Matemáticas al mismo tiempo y demuestra que, trabajando lugar en el mundo". Como parte de la experiencia formativa, previamente los estudiantes realizaron en equipo, todo se puede", una visita pedagógica al Cerro Unita y expresó la estudiante partial poblado de Tarapacá, actividad que cipante del proyecto Lenna les permitió observar directamente el Zúñiga Cholan. geoglifo y reflexionar sobre su estado Con este proyecto la Educade conservación.
En terreno, identifición Pública reafirma su comcaron condiciones de deterioro, escasa promiso con la promoción de información disponible y la necesidad metodologías innovadoras de fortalecer su puesta en valor, lo que integren distintas áreas que motivo la creación del libro como del conocimiento para fortauna forma de contribuir a su difusión y lecer el aprendizaje, además de valorar el patrimonio culcuidado. 'Para mí, ser parte de un proyecto tural y la identidad regional..